{"id":248,"date":"2014-11-15T00:35:48","date_gmt":"2014-11-14T22:35:48","guid":{"rendered":"http:\/\/wilhelm-stedler-grundschule.de\/?page_id=248"},"modified":"2015-03-11T13:57:35","modified_gmt":"2015-03-11T11:57:35","slug":"bei-stopp-ist-schluss","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/wilhelm-stedler-grundschule.de\/?page_id=248","title":{"rendered":"Bei STOPP ist Schluss !!!"},"content":{"rendered":"<p>&#8230; ist ein Baustein unseres p\u00e4dagogischen Konzeptes, um Kindern Werte und Regeln zu vermitteln.<br \/>\nDie Kinder unserer Schule kommen aus verschiedenen Kulturen und unterschiedlichen sozialen Kontexten, mit jeweils eigenen Wertvorstellungen und Regeln. Deshalb ben\u00f6tigen wir ein stabiles, einheitliches Fundament f\u00fcr eine effektive Zusammenarbeit und ein faires Miteinander.<\/p>\n<p>Jeder hat das Recht auf<\/p>\n<ul>\n<ul>\n<li>st\u00f6rungsfreien Unterricht<\/li>\n<li>einen respektvollen Umgang<\/li>\n<li>gewaltfreie Konfliktregelung<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p>Um das zu gew\u00e4hrleisten, erwarten wir von den Kindern, dass sie<\/p>\n<ul>\n<ul>\n<ul>\n<li>soziale Spielregeln einhalten<\/li>\n<li>auf die Rechte anderer R\u00fccksicht nehmen<\/li>\n<li>Langeweile aushalten<\/li>\n<li>ihr Arbeitsmaterial mitbringen<\/li>\n<li>p\u00fcnktlich sind<\/li>\n<li>Fertigkeiten \u00fcben<\/li>\n<li>etwas leisten<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p>Die Regeln f\u00fcr das<strong><em> Zusammenleben <\/em><\/strong>sind grunds\u00e4tzlich in unserer Schulordnung aufgeschrieben.<br \/>\nDar\u00fcber hinaus erarbeitet jede Klasse Regeln in eigener <em>Formulierung <\/em>oder als <em>Erg\u00e4nzung<\/em> zur Schulordnung, die dann f\u00fcr alle sichtbar, im Klassenraum aush\u00e4ngen.<\/p>\n<p>Die Regeln f\u00fcr das <strong><em>Zusammenarbeiten <\/em><\/strong>sind f\u00fcr alle verbindlich und nicht verhandelbar. Sie sind Voraussetzung f\u00fcr effektiven Unterricht und h\u00e4ngen ebenfalls gut sichtbar in allen Klassenr\u00e4umen:<\/p>\n<ul>\n<ul>\n<li>Ich bin p\u00fcnktlich im Unterricht. Wenn der Lehrer\/ die Lehrerin das Klassenzimmer betritt, setze ich mich an meinen Platz und bin leise.<\/li>\n<li>Ich mache regelm\u00e4\u00dfig meine Hausaufgaben.<\/li>\n<li>Ich habe immer alles dabei, was ich zum Arbeiten brauche.<\/li>\n<li>Ich befolge die Anweisungen der Lehrerin\/ des Lehrers und arbeite sofort, ordentlich und z\u00fcgig bis zum Ende.<\/li>\n<li>Nach dem Ruhesignal rede ich nur, wenn ich Erlaubnis dazu habe. Ich st\u00f6re den Unterricht nicht. Bei Stopp ist Schluss!<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p>Jedes Verhalten (positiv und negativ) hat <em>Konsequenzen<\/em> und wird anhand der <em>Feedbackliste<\/em> dokumentiert. Die Liste ist immer f\u00fcr einen Unterrichtsblock zwischen zwei Ferienzeiten g\u00fcltig. So hat jedes Kind nach den Ferien die Chance f\u00fcr einen \u201eNeustart\u201c.<\/p>\n<p>Die Anwendung der <strong><em>Stopp-Regel<\/em><\/strong> ist <strong><em>f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler<\/em><\/strong> ein \u201eWerkzeug\u201c zur <strong><em>gewaltfreien<\/em><\/strong> und eigenverantwortlichen <strong><em>Konfliktregelung. <\/em><\/strong>Die Kinder sollen lernen,<\/p>\n<ul>\n<ul>\n<li>eigene Grenzen wahrzunehmen.<\/li>\n<li>eigene Grenzen zu setzen.<\/li>\n<li>die Grenzen anderer zu akzeptieren.<\/li>\n<li>sich Hilfe zu holen, statt gewaltt\u00e4tig zu reagieren.<\/li>\n<li>Schaden wieder gut zu machen.<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p>Die Stopp-Regel wird mit den Kindern im 1. Schuljahr einge\u00fcbt und in den sp\u00e4teren Jahrg\u00e4ngen immer wieder aufgefrischt. Anhand von Konfliktgespr\u00e4chen lernen die Kinder, konstruktiv zu streiten und Schaden wieder gut zu machen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8230; ist ein Baustein unseres p\u00e4dagogischen Konzeptes, um Kindern Werte und Regeln zu vermitteln. Die Kinder unserer Schule kommen aus verschiedenen Kulturen und unterschiedlichen sozialen Kontexten, mit jeweils eigenen Wertvorstellungen und Regeln. Deshalb ben\u00f6tigen wir ein stabiles, einheitliches Fundament f\u00fcr eine effektive Zusammenarbeit und ein faires Miteinander. 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